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教师资料

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6 青蓝携手薪火相传——2026—2027学年度青蓝工程师徒结对安排表
2026—2027 学年青蓝工程师徒结对安排表学校：___ __培养周期：2026 年___月至2027 年___月一、师徒结对安排序号学科／学段指导教师教学专长及指导重点青年教师任教年级／教龄主要培养需求0102030405060708二、结对培养任务以下序号与上表对应，由师徒共同商定后填写。结对序号学期重点成长目标首个共研问题主要指导方式预期成果跟进负责人0102030405060708...
2026-09-15发布 12.42 KB3 页
5 青蓝携手薪火相传——2026—2027学年度青蓝工程阶段总结与考核评价表
2026—2027 学年青蓝工程阶段总结与考核评价表评价阶段：□期中 □期末 □学年总结评价时段：______年____月至______年____月一、基本信息项目填写内容指导教师____________青年教师：____________任教学科／年级_____________所属教研组：_________结对培养周期______年___月___日至______年___月___日本阶段重点培养目标...
2026-09-15发布 16.86 KB8 页
4 让经验照亮课堂，让成长接续发生——2026年秋季青蓝工程师徒结对活动校长讲话稿
让经验照亮课堂，让成长接续发生2026 年秋季青蓝工程师徒结对活动校长讲话稿各位老师：大家好！今天，我们举行“青蓝携手，薪火相传”师徒结对活动。看到一位位经验丰富的教师与朝气蓬勃的青年教师并肩而坐，我想到，一所学校最值得珍惜的财富，除了看得见的校园、设施和课程，还有蕴藏在教师身上的经验、智慧与精神。这些财富，需要在共同工作中被发现在真诚交流中被理解，在一代代教师的接续努力中不断丰富。因此，今天的结...
2026-09-15发布 13.25 KB5 页
3 青蓝携手薪火相传——2026年秋季青蓝工程师徒结对活动主持词
2026 年秋季青蓝工程活动主持词主持人1：尊敬的各位领导，主持人2：亲爱的老师们，合：大家好！主持人1：九月的校园，书声又起，新的学期带来了新的期待。我们在一间间教室里迎接学生，也在一次次备课上课与思考中，迎接自己的成长。主持人2：说到成长，每一位教师大概都记得一些“第一次”：第一次独立备课时的反复斟酌，第一次走上讲台时的紧张期待，第一次面对课堂难题时的困惑与求索。主持人1：也许就在那些时刻，有...
2026-09-15发布 17.21 KB11 页
2 青蓝携手薪火相传——2026年秋季青蓝工程师徒结对活动议程
2026 年秋季青蓝工程师徒结对活动议程一、活动时间2026 年____月____日____时，活动时长约60 分钟。二、活动地点学校报告厅／多功能教室。三、参加人员学校领导、教导处及教科室负责人、相关教研组长、指导教师、结对青年教师及相关工作人员。四、活动主题青蓝携手薪火相传以“携手”为核心意象，按照“寻初心—承师道—共研学—赴成长”四个篇章展开，将传统结对仪式与教学问题共研、双向经验分享、成...
2026-09-15发布 14.92 KB5 页
1 青蓝携手薪火相传——2026年秋季青蓝工程师徒结对活动实施方案
2026 年秋季青蓝工程师徒结对活动方案——青蓝携手薪火相传教师的专业成长，既需要个人在课堂中的探索，也需要同伴的支持与优秀经验的引领。为充分发挥骨干教师的示范带动作用，帮助青年教师夯实教学基本功、提升教育教学能力，营造相互学习、共同研究、携手成长的良好氛围，学校决定开展2026 年秋季学期青蓝工程师徒结对活动。活动以庄重的结对仪式明确责任，以真实的教学问题开启合作，以持续的课堂实践推动成长，让...
2026-09-15发布 18.23 KB11 页
青蓝工程教师师徒结对实施方案（含配套附件）
青蓝工程教师师徒结对实施方案（含配套附件）一、制定依据为贯彻落实上级教育行政部门关于加强新时代中小学教师队伍建设的部署要求，落实青年教师培养和骨干教师队伍建设的有关文件精神，结合我校教师队伍的年龄结构、学科结构和2026—2027 学年教学工作实际，在总结近几年师徒结对做法的基础上，特制定本方案。本方案所称师徒结对，是指学校安排有经验的教师与需要帮扶的教师结成对子，按线定任务、按节点要产出，用一至...
2026-09-15发布 20.5 KB11 页
附件：2027届高考备考月度推进表
2027 届高考备考月度推进表时间阶段教学重点训练重点考试与验收学生工作2026 年8 月第一阶段开学动员，主干章节复习启动，各科制定学期教学与训练计划建立周循环，答题规范专项训练开学摸底考试命题准备建立目标生台账，全员谈话第一轮2026 年9 月第一阶段主干章节复习，教材回归专项基础题区过关训练，错题本启用开学摸底考试，学科目标备案选考科目与目标专业匹配核对2026 年10 月第一阶段主干章节复...
2026-09-15发布 11.3 KB2 页
附件：2027届高考备考重要节点日历
2027 届高考备考重要节点日历时间事项责任部门2026 年8 月下旬高三开学，备考动员，学期教学与训练计划备案年级备考组、教务处2026 年9 月上旬开学摸底考试，目标生台账建立教务处、年级备考组2026 年9 月至10 月选考科目与目标专业匹配核对升学指导小组、班主任2026 年10月中旬第一次月考，导师首轮学业诊断完成教务处、全体导师2026 年11月上旬期中考试，第一小段验收教务处、年级备...
2026-09-15发布 11.04 KB2 页
附件：2026—2027学年推进计划
2026—2027 学年推进计划时间主要工作责任部门2026 年8 月中下旬组织学习《指南》原文；成立领导小组；完成本方案与全部附件；召开任务论证工作坊，形成各年级备选任务领导小组、教科室2026 年8 月底完成课时统筹，把领航行动课时排入课程表；向全体教师和家长说明“三个不新增”政策教务处2026 年9 月第1—2 周各教研组确定本学期实施任务并报备；完成安全风险评估；器材耗材到位教研组、总务处...
2026-09-15发布 10.94 KB1 页
附件：校本科学探究实践任务库（18个任务）
校本科学探究实践任务库（18 个任务）说明：任务名称与情境可结合本地资源改编，但“核心探究问题与控制变量要点”一栏必须保留并写实，这是初中学段区别于小学的关键要求。课时数为建议值，可在4—6 课时间调整。序号主题／年级任务名称融合课程内容核心探究问题与控制变量要点学生成果／课时1生命健康七年级教室里哪个座位最“护眼”生物学·人体生理与健康；物理·光；地理·方位问：教室不同位置课桌面的照度是否达标？...
2026-09-15发布 15.63 KB12 页
附表：教学常规“三不查·四必查”告知单
教学常规“三不查·四必查”告知单致全体任课教师：本学期教学检查口径做了调整，一次说清，不再另发通知，学期中途不加项。一、不查的三样教案不查字数、不查是否手写、不查有没有反思栏。允许沿用往年教案，但要有本届学生的修改痕迹——改在书上也算。听课记录不查本子厚度，一节课记三行也行。建议记学生的反应，不必记老师说的每一句话。计划总结除教研组学期计划外，个人计划、月度小结、各类心得，本学期一律不收。二、必查...
2026-09-15发布 57.39 KB2 页
附件：课后延时服务月度津贴发放明细表
附件四课后延时服务月度津贴发放明细表年月序号姓名岗位类别计发依据标准应发金额代扣个税实发金额本人签字合计岗位类别填写：一线课时／带班值班／疏导巡查／延时在岗／考勤台账／收缴造册。计发依据填写课时数或者当班次数，管理岗位一律不折算课时。本月服务性收费收入：元财政补助到账：元支出合计：元当月结余：元三个校验数——课时标准执行值：元/课时（达标线＝区定标准）；一线占比： %（...
2026-09-15发布 11.34 KB1 页
附件：课堂观察量表（教研用）
课堂观察量表（教研用）用途：专题教研听课时使用。本表观察的是课堂的实际形态，不用于评价教师个人，观察结果只在教研组内部研讨使用。观察维度观察点与记录方式观察记录改进建议学生主体性学生动手操作与小组讨论的累计时长（计时），占课堂总时长的比例问题的来源本节课由学生自主提出问题的人次（计数），以及问题是否可探究变量意识课堂上是否明确出现“改变什么／测什么／保持什么”的讨论观察维度观察点与记录方式观察记录...
2026-09-15发布 12.02 KB4 页
学校心理健康教育工作资料汇编
学校心理健康教育工作资料汇编2026 年9 月最新版目录一、学校心理健康教育工作实施方案二、学校心理健康教育学期工作计划三、学校心理健康教育分月重点工作安排表四、学校心理健康教育组织机构、责任分工及工作机制五、学校心理健康教育工作制度与教师履职规范六、学校心理辅导室配置及运行管理办法七、学生心理健康档案管理与隐私保护规定八、学校分学段心理健康课程及主题班会安排表九、学校心理健康教育开学第一课活动...
2026-09-15发布 118.85 KB64 页
附件：六步探究流程实施要求
六步探究流程实施要求步骤学生做什么教师做什么应留下的证据一、提出问题和假设观察真实情境，说出自己注意到的现象，提出一个能用实验或调查检验的问题，并写出“如果...那么...”式的假设创设真实情境（实物、现场、数据、新闻），只提供现象不给结论；用追问帮助学生把大问题缩小成可探究的问题记录单第一、二栏；课堂上学生提问的原始记录二、设计方案确定改变什么、测量什么、哪些必须保持不变；写出可执行的步骤和所需...
2026-09-15发布 10.84 KB2 页
附件：校外资源与社会协同对接台账
校外资源与社会协同对接台账填写要求：本学年落实合作单位不少于3 家。合作以支持学生开展长周期、持续性探究实践为目的，不得演变为参观打卡或商业推广。序号单位名称类型可提供的支持对接人及联系方式拟服务的任务示例【本地科技馆】科技场馆开放实验室、提供展品讲解、派专业人员参与学生成果评议【姓名／电话】第7、9 号任务示例【本地高校××学院】高等学校接收教师跟岗实践；派研究生参与课堂指导；开放低值器材借用...
2026-09-15发布 10.83 KB2 页
附表：考核结果异议申诉书与复核结论告知书
附件考核结果异议申诉书与复核结论告知书一、考核结果异议申诉书申诉人姓名任教学科申诉事项所属提交日期异议事项异议理由本人诉求申诉人签字提交方式：在公示期内向学校工会提交。工会在收到之日起3 个工作日内转交考核工作领导小组。二、复核结论告知书申诉人姓名复核小组人数受理日期结论日期复核过程查明事实复核结论调整后分数与等次申诉人签收复核小组由未参与该教师初评的领导小组成员组成，人数不少于3 人，...
2026-09-15发布 10.41 KB3 页
附件：大考质量分析报告模板
大考质量分析报告模板说明：本报告在考试结束后48 小时内完成并发布，5个工作日内召开教学诊断会，调整措施须体现在下一周的集体备课记录和限时训练材料中。项目填写要求考试名称与时间注明考试性质、命题来源和难度定位参考人数与缺考情况分班统计，缺考须注明原因成绩分布各分数段人数、各班分布、与目标值的差距目标达成情况四个层次的达标人数与达标率，与上次比较目标生变动上浮名单、下滑名单、连续两次下滑名单学科贡献...
2026-09-15发布 10.23 KB1 页
附件：二次过关登记表
二次过关登记表序号姓名班级学科未过关考点二次过关时间过关结果教师签字12345678910仍未过关的学生须报班主任，并纳入导师重点跟踪；本表由任课教师填写，每周报备课组汇总
2026-09-15发布 10.58 KB1 页

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