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作为反思性实践者的校长:专业成长的生成逻辑与培训实现路径VIP免费

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作为反思性实践者的校长:专业成长的生成逻辑与培训实现路径校长培训是围绕“校长学习”而展开的一系列有规划的教育实践。校长培训研究需关注两个相互关联的层面:一是学科理论建设,即为校长培训提供系统的理论...

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